Метафорические ассоциативные карты в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья

В преддверии Дня защитника Отечества в Ставропольском центре социальной помощи семье и детям прошло необычное коррекционно-развивающее занятие. Педагог-психолог Анна Эзерханова провела для воспитанников деловую игру с использованием метафорических ассоциативных карт (МАК) «Дерево как образ человека» на тему «Каким должен быть защитник».

Выбор темы и инструментария не случаен. Для детей с ограниченными возможностями здоровья понятие «защитник» зачастую либо слишком абстрактно, либо, напротив, имеет травматичную окраску, будучи связанным с гиперопекой или негативным опытом взаимодействия со сверстниками. Метафорические карты позволяют психологу безопасно и деликатно «нарисовать» портрет идеального защитника, опираясь на визуальные образы и бессознательные проекции самих детей.

В ходе игры ребята, глядя на изображения деревьев, рассуждали о том, какое дерево можно назвать защитником для леса, а какое - для маленького ростка. Через метафоры дети вышли на обсуждение человеческих качеств: силы, надежности, заботы, но при этом ненавязчивости и уважения к личным границам.

Как объясняет Анна Эзерханова, метафорические карты выполняют роль своеобразного моста между бессознательным страхом и осознанным чувством безопасности:
«МАК — это "мягкая сила" в руках психолога. Они позволяют заглянуть в бессознательное ребенка, не напугав его прямыми вопросами. Для детей с ОВЗ это особенно важно. В игровой, метафорической форме мы закладываем базовое доверие к миру и помогаем сформировать образ Защитника - того, кто не душит гиперопекой, а дает надежную опору».

Занятие превратилось в увлекательное исследование себя и своих представлений о безопасности. Психолог отмечает, что использование МАК в работе с особенными детьми позволяет превратить коррекционное занятие в творческий процесс, где каждый ребенок чувствует себя услышанным и понятым.