В Ставропольском центре социальной помощи семьи и детям в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи применяются нейроигры

В Ставропольском центре социальной помощи семьи и детям в процессе работы с несовершеннолетними с ОВЗ в ходе логопедических занятий уделяется большое внимание нейроиграм. Учитель-логопед Гоар Аракелян широко применяет нейропсихологические упражнения, которые направлены на развитие межполушарного взаимодействия, автоматизацию и дифференциацию звуков. Кроме того, нейроигры стимулируют мыслительные процессы, улучшают работоспособность, снижают утомляемость, повышают саморегуляцию и контроль. Занятия проводятся систематически в спокойной, доброжелательной обстановке и, что особенно важно, в игровой форме.

Особый интерес представляют такие нейроупражнения, как   игра «Колечко» или «Пальчики здороваются». Дети поочередно и как можно быстрее перебирают пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний и т. д. в прямом (от указательного пальца к мизинцу) и в обратном  (от мизинца к указательному пальцу) порядке. Сначала дети выполняют каждой рукой отдельно, затем вместе.

С большим удовольствием применяется игра «Кулак-ребро-ладонь». Эту игру можно использовать для развития фонематического восприятия, слухового внимания, либо для дифференциации звуков. Например, говорим ребенку: «Если услышишь [С]- кулак, [З] –ребро, [Ц] - ладонь.

Учитель-логопед Гоар Аракелян отметила, что регулярное использование нейроигр в логопедической работе повышает интерес и мотивацию детей к занятиям, оказывает положительное влияние на коррекционный процесс обучения, улучшает состояние физического, психического, эмоционального здоровья детей, снижает утомляемость, повышает способность к произвольному контролю, что в свою очередь, способствует коррекции недостатков развития речи у детей дошкольного возраста с ОВЗ.